Ciências Sociais

CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS – FCAP/UPE

APRESENTAÇÃO DO CURSO

A discussão sobre a inclusão das Ciências Sociais em cursos de licenciaturas, em especial da disciplina de Sociologia, de acordo com Moraes (2003), data de 1882 com o Parecer de Rui Barbosa sobre a sua inclusão nos cursos preparatórios e superiores (sobretudo no Direito, substituindo o “Direito Natural” em uso na época). Ao longo dos anos, a Sociologia ora foi substituída por disciplinas como OSPB – Organização Social e Política do Brasil, ora foi excluída dos currículos de educação básica, até seu retorno como disciplina obrigatória em 2007.

O mesmo autor relata que em dezembro de 1996, por ocasião da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional (LDBN), nº 9.394/96, em seu artigo 36, parágrafo 1, inciso III, estabeleceu-se que “ao final do ensino médio, o educando demonstre domínio de conhecimentos de Filosofia e Sociologia necessários ao exercício da cidadania”, o que trouxe uma nova expectativa para os (as) profissionais e para as entidades da área.

A obrigatoriedade do ensino da Sociologia desde 2007, acrescido da universalização da educação básica (2013), que inclui o ensino médio, são dois fortes motivos para serem implantados mais cursos na área das Ciências Sociais. Há de se considerar que, em que pese essa demanda crescente, o Estado de Pernambuco dispunha apenas de um curso de Licenciatura em Ciências Sociais, na Universidade Federal de Pernambuco – UFPE.

A criação do Curso de Licenciatura em Ciências Sociais se deu em consonância com os Pareceres CNE/CES 492/2001 e CNE/CES 1.363/2001, com o debate atual do Fórum Nacional de Cursos de Ciências Sociais, com os objetivos definidos pelo Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI UPE), com as especificidades socioeconômicas, políticas e culturais da sociedade e das demandas nacionais. É digno de nota que a UPE, enquanto instituição pública, tem o dever de atender a essa demanda por formação de profissionais na área de Ciências Sociais e que, enquanto universidade, ela se fortalece ao abarcar uma área de conhecimento até então nela inexistente, o que lhe possibilita suprir uma lacuna.
Como primeiro curso a ser implantado na área das Ciências Sociais, na UPE, traz consigo o desafio de fomentar e ampliar as discussões entre os campos de Humanidades, Artes, Tecnologia e Saúde, de forma propositiva e articulada, e assegurar na estrutura da UPE a ampliação de ofertas de cursos que partam dessa referência.

COMPETÊNCIAS A SEREM OCONSTRUÍDAS AO LONGO DO CURSO

Espera-se dos(as) egressos(as) do curso de Licenciatura em Ciências Sociais competências e habilidades de modo que sejam capazes de:

1. Planejar, acompanhar e avaliar os conteúdos específicos das áreas de ciências sociais, políticas,
2. programas, projetos e ações educacionais;
3. Utilizar procedimentos metodológicos adequados ao contexto estudantil e às etapas de seu desenvolvimento;
4. Dominar diferentes linguagens, tecnologias educacionais e estratégias pedagógicas, considerando os diferentes contextos e as realidades onde operar;
5. Atuar na organização e gestão das instituições de educação formal e não formal;
6. Atuar na formação estudantil, zelando pela sua formação integral, cuidando de aperfeiçoar o processo pedagógico na direção de uma educação cidadã;
7. Dominar os conteúdos específicos e pedagógicos e as abordagens teórico-metodológicas pertinentes à área, sob orientação de uma perspectiva interdisciplinar;
8. Atuar sobre as diferenças étnico-raciais, de gênero, de classe, de religião, de necessidades especiais, de diversidade sexual;
9. Participar de atividades coletivas elaborando projeto político pedagógico, planejando e avaliando trabalho docente, conduzindo conselhos escolares, reuniões de pais e outros espaços 12 colegiados;
10. Compreender as instituições escolares como organizações complexas, tendo clareza do seu papel dentro delas;
11. Atuar fundamentado pelas bases legais que estruturam e organizam a educação no País.

OBJETIVOS

Objetivo Geral

• Formar professores(as) para atuarem no campo das Ciências Sociais na Educação Básica e em outras áreas em que sejam requisitados conhecimentos pedagógicos na área.

Objetivos Específicos

• Qualificar para a prática docente na área de Ciências Sociais, fundamentando-se nas teorias socioeducacionais;
• Planejar, organizar, desenvolver atividades relativas ao ensino das Ciências Sociais;
• Avaliar materiais didáticos;
• Coordenar e supervisionar equipes de trabalho na gestão escolar e nos espaços de educação não formal;
• Articular ensino, pesquisa e extensão a partir da reflexão sobre os fenômenos socioeducativos, da análise crítica da realidade e da produção de conhecimentos;
• Intervir nos programas, nos projetos sociais e educacionais e nas políticas públicas;
• Atuar no âmbito da educação formal e não formal.

PERFIL DO EGRESSO

Tratando-se de um curso de licenciatura, há que se considerar a educação formal e não formal como campo de atuação dos(as) egressas(os), sobretudo presentemente quando o Estado assume o compromisso com a educação dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos (Lei nº 12.796, de 2013) e que o ensino da Sociologia se torna novamente obrigatório no Ensino Médio brasileiro (Lei nº 11.684, de 2008). No processo formativo será estimulada, predominantemente, a formação profissional, que vise à atuação técnica, de forma simultânea à formação humanística para atender às demandas da sociedade, em especial as relacionadas às políticas públicas nos campos da diversidade sociocultural, em todas as suas variantes. Os(as) egressos(as) estarão preparados para atuar, de modo criativo, usando os fundamentos teóricos e práticos, para atender às peculiaridades das realidades e situações específicas, e serem capazes de refletir e articular, nas instituições em que atuarem, os conhecimentos sobre as temáticas sociais 11 contemporâneas. Assim sendo, serão competentes para pensar globalmente e agir localmente. Isto requer “uma pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos, além de um conjunto de habilidades, pautados pelos princípios da interdisciplinaridade, da contextualização, da democratização, da pertinência e da relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética” (Resolução no 02/2015, p. 7).

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Espera-se dos(as) egressos(as) do curso de Licenciatura em Ciências Sociais competências e habilidades de modo que sejam capazes de:

• Planejar, acompanhar e avaliar os conteúdos específicos das áreas de ciências sociais, políticas, programas, projetos e ações educacionais;
• Utilizar procedimentos metodológicos adequados ao contexto estudantil e às etapas de seu desenvolvimento;
• Dominar diferentes linguagens, tecnologias educacionais e estratégias pedagógicas, considerando os diferentes contextos e as realidades onde operar;
• Atuar na organização e gestão das instituições de educação formal e não formal;
• Atuar na formação estudantil, zelando pela sua formação integral, cuidando de aperfeiçoar o processo pedagógico na direção de uma educação cidadã;
• Dominar os conteúdos específicos e pedagógicos e as abordagens teórico-metodológicas pertinentes à área, sob orientação de uma perspectiva interdisciplinar;
• Atuar sobre as diferenças étnico-raciais, de gênero, de classe, de religião, de necessidades especiais, de diversidade sexual;
• Participar de atividades coletivas elaborando projeto político pedagógico, planejando e avaliando trabalho docente, conduzindo conselhos escolares, reuniões de pais e outros espaços 12 colegiados;
• Compreender as instituições escolares como organizações complexas, tendo clareza do seu papel dentro delas;
• Atuar fundamentado pelas bases legais que estruturam e organizam a educação no País.